Kako se pojavila "teorija 6 rukovanja" i koja je tajna fenomena poslušnosti autoritetu

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 00:07

Obični izvršitelji naredbi nacističkih vođa - tko su oni? Kako se dogodilo da je u razvijenoj europskoj državi bilo toliko ljudi sposobnih za zlodjela i izuzetnu okrutnost? Na ovo pitanje, koje je mučilo čovječanstvo nakon Drugog svjetskog rata, odgovoreno je kao rezultat niza psiholoških eksperimenata Stanleya Milgrama. Rezultat je šokirao i samog istraživača i cijeli svijet.

Društveni mediji i teorija šest rukovanja

Stanley Milgram je onaj zahvaljujući kojem se pojavila "toliko popularna teorija o šest rukovanja", prema kojoj je svaka osoba na planeti u prosjeku povezana sa svakim putem šest svojih poznanika. Rođena je kao rezultat niza eksperimenata koje je ovaj američki znanstvenik proveo 1967. godine. "Svijet je mali" - to je bio naziv istraživanja, a njihova je svrha bila utvrditi prosječnu duljinu lanca poznanstava koja su povezivala bilo koja dva stanovnika Sjedinjenih Država. Za eksperiment smo uzeli geografski najudaljenije geografski i ne slične po društvenim pokazateljima gradove: Omaha u Nebraski i Wichita u Kansasu s jedne strane i Boston u Massachusettsu s druge strane.

Slučajno odabrani ljudi u prva dva grada dobili su pisma od Milgrama i njegova tima s detaljima eksperimenta i podacima o osobi koja živi u Bostonu. Ako je sudionik eksperimenta poznavao ovu osobu, zamoljen je da pošalje to pismo. Mnogo vjerojatnija opcija bila je ta da ne poznaje bostonski, tada je sudionik trebao izabrati među svojim poznanicima one koji su najvjerojatnije poznavali adresata, te mu poslati pismo, zabilježivši ga u priloženom registru.

Na temelju ukupnog broja faza slanja pisma izvedeni su zaključci o društvenim vezama koje ujedinjuju američko društvo. Većina ispitanika odbilo je prosljeđivanje, no ipak je od 296 poslanih pisama prvotno do konačnog primatelja došlo 64. Duljina "lanca" kretala se od dvije do deset osoba, a pokazalo se da je u prosjeku nakon pet do šest kontakata, "posrednika", pokazalo se da su povezani sa nasumično odabranim primateljem pisama. Otprilike tih godina pojavio se koncept "društvene mreže", bez kojega je nemoguće zamisliti suvremenu stvarnost, čak i ako sam pojam sada donekle znači različite, virtualne veze među ljudima.

No, najglasniji, najupečatljiviji bio je još jedan eksperiment Stanleyja Milgrama, koji je bio posvećen proučavanju sposobnosti osobe da se odupre šefu ako izda naredbu da povrijedi druge ljude i općenito učini nešto izvan granica dopuštenog.

Tko je postao instrument nacističke ideologije i zašto: Milgramovi pokusi

Stanley Milgram rođen je 1933. od židovskih useljenika iz istočne Europe. Po završetku rata, njegovi su roditelji dočekali rodbinu koja je preživjela zatočenje u koncentracijskom logoru, a tema holokausta zauvijek je za Milgrama postala glavna, uključujući i njegovo djelo. Stekao je obrazovanje iz područja socijalne psihologije, postao doktor filozofije. U svom istraživanju znanstvenik je pokušao odgovoriti na pitanje koliko daleko osoba može ići nastojeći ispuniti naredbu svojih nadređenih ili bilo koje autoritete.

Kako je bilo moguće da su obični Nijemci postali aktivni sudionici istrebljenja Židova, da se zaposle u logorima smrti, da izvršavaju najmonstruoznija naređenja nacističkih vođa? Ilustracija je bilo suđenje Adolfu Eichmannu, bivšem časniku SS -a koji je bio izravno odgovoran za "konačno rješenje židovskog pitanja", odnosno istrebljenje milijuna civila u Europi. Jesu li ta osoba i oni koji su mu se pokoravali sadisti, psihopati, izopačenici? Što bi moglo natjerati ljude da učine stvari koje su sa stajališta čovječanstva neprihvatljive? Filozofkinja Hannah Arendt, koja je razvila teoriju totalitarizma, izrazila je osjećaj da nacistički Eichmann nije ni psihopat ni čudovište. Jedan od glavnih kriminalaca u povijesti čovječanstva bio je, prema njezinu mišljenju, "nevjerojatno normalna osoba, a njegovi postupci, koji su rezultirali smrću milijuna ljudi, rezultat su želje da se učini dobar posao".

Milgramov eksperiment proveden je 1961. u zgradi Sveučilišta Yale. Sudionicima eksperimenta - ispitanicima je objašnjeno da se provodi studija o utjecaju boli na ljudsko pamćenje. Zato su zamoljeni da ždrijebom odaberu ulogu „učenika“ili „učitelja“. Zapravo, nije bilo izbora, budući da je ulogu učenika uvijek imao glumac, a subjektu je dodijeljena uloga učitelja. Sudionicima je pokazan uređaj koji je, kad su pritisnuti potrebni gumbi, slao električni pražnjenje na elektrode „studentske“stolice. Prije početka eksperimenta, "učitelj" je dobio mali "demonstracijski" električni udar, nakon čega je "učenik" pred njegovim očima bio vezan za stolicu. Navodno je od "učenika" zatraženo da zapamti popis parova riječi. Ispitanik i eksperimentator otišli su u susjednu zvučno izoliranu sobu, odakle je "učitelj" pomoću mikrofona provjerio sjećanje na "učenika", pročitavši mu prvu riječ i zamolivši ga da izabere drugu riječ para četiri mogućnosti. Za odgovor “učenik” je pritisnuo jedan od četiri gumba, upalilo se odgovarajuće svjetlo u “učiteljskoj” sobi. Ideja eksperimenta - kako je predstavljeno sudioniku - bila je da "učenika" za pogreške u zadatku treba kazniti električnim udarom.

Scenarij je bio isti - "učenik" je dao nekoliko točnih odgovora, zatim pogrešan, nakon čega je "učitelj" morao pritisnuti gumb koji šalje električni udar. S novom pogreškom prešli smo na sljedeći gumb, udarac je postao jači; maksimalna vrijednost na gumbima uređaja pokazivala je 450 V, postojao je potpis: „Opasno. Nepodnošljiv udarac. " Ako je "učitelj" oklijevao, eksperimentator je morao reći pripremljenu frazu o potrebi nastavka eksperimenta - bez zastrašivanja subjekta, bez prijetnji, samo inzistiranja na dovršenju zadatka. Nakon nekog vremena "učenik" je počeo kucati na zidu, zatim je prestao odgovarati na ono što bi trebalo protumačiti kao pogrešan odgovor. Nakon oznake 315 V, kucanje i odgovori iz "učeničke" sobe prestali su, ali, prema pravilima eksperimenta, "učitelj" je morao nastaviti pritiskati gumbe.

Važno je napomenuti da je sudionik eksperimenta zapravo mogao prekinuti u bilo kojem trenutku i otići. Mala naknada objavljena za sudjelovanje u svakom slučaju ostala je "učitelju". Na tu temu nije vršen pritisak - na njega je utjecao samo autoritet "znanstvenika", čovjeka u kućnoj haljini koji je bio odgovoran za rad ozbiljne naprave i napravio je "važne" proračune. Prema Milgramovom planu, eksperiment je završio ako je ispitanik odbio nastaviti nakon četiri unaprijed pripremljene fraze eksperimentatora o potrebi dovršetka rada. Prije provođenja eksperimenta, Milgram je proveo istraživanje među kolegama psiholozima o predviđanjima, a mišljenje su izrazili i psihijatri. Prema tim stručnjacima, od 0, 1 do 2 posto ispitanika dovelo bi stvar do maksimalne veličine trenutnog šoka. Stručnjaci su jako pogriješili. Pražnjenje "učenika" od 450 volti (do tada više nije pokazivalo nikakvu aktivnost) "kaznilo" je 65 posto "učitelja". U svim tim slučajevima eksperiment je prekinuo ne sudionik, već istražitelj.

10 posto ispitanika zaustavilo se na razini od 315 volti, kada je "učenik" već prestao davati odgovore i kucati po zidu, 12,5% odbilo je nastaviti kad je razina dosegla 300 V. Ostali su prestali pritiskati tipke ranije, s manjim naponom.

Oni smo ti i ja

Objava rezultata Milgramovog eksperimenta izazvala je senzaciju u svijetu znanosti i u društvu. Nastao je val kritika - znanstvenik je optužen da nije uzeo u obzir utjecaj vanjskih čimbenika, poput, na primjer, ugleda Sveučilišta Yale, pod krinkom kojega je eksperiment proveden, spola ispitanika, njihovog sklonost ovoj vrsti istraživanja kao oblika sadizma. Nakon toga, eksperiment je ponovljen mnogo puta, u različitim zemljama, s različitim varijacijama, a potencijalni utjecaj bilo kojeg od spomenutih čimbenika na konačne rezultate je isključen. Ispitanice su pokazale isti broj, a isti su rezultati došli iz studija provedenih u ime nekog slabo poznatog laboratorija.

No, ono što je doista utjecalo na ponašanje "učitelja" bila je bliskost eksperimentatora i bliskost "učenika" žrtve, kao i prisutnost jednoglasnosti između eksperimentatora, ako ih je bilo dvoje. U slučaju da je jedan inzistirao na nastavku pokusa, a drugi na zaustavljanju, "učitelj" je u svim slučajevima odbio pritisnuti gumb. Smanjena spremnost za nastavak eksperimenta i prisutnost "učenika" na vidiku, kao i odsutnost eksperimentatora u blizini. Zaključci koje je Milgramov eksperiment dopustio svoditi se na činjenicu da je prirodno da osoba ide daleko, neočekivano daleko u nastojanju da slijedi upute nekoga tko je priznat kao autoritet … Izravni prigovor muškarcu u kućnoj haljini pokazao se nemogućim za ogromnu većinu ispitanika - obične ljude. Istodobno, u slučajevima kada je utjecaj ovog "šefa" slabio, u čovjeku je odmah prevladala najbolja, humana strana prirode. Pretpostavka da različite nacije različito tretiraju radnu disciplinu nije bila opravdana (postojala je verzija da vladavina nacizma bila je moguća upravo zbog posebne marljivosti Nijemaca). Studije u SAD -u, Španjolskoj, Nizozemskoj, Njemačkoj i drugim zemljama pokazale su slične rezultate.

Stanley Milgram objavio je članak, a zatim i knjigu o podložnosti autoritetu, te je, nakon kontroverzi oko kontroverzne etike svojih eksperimenata, postao član Američkog psihološkog udruženja. Predavao je na vodećim američkim sveučilištima i postao jedan od najutjecajnijih socijalnih psihologa, ali je umro u dobi od 51 godine od srčanog udara.

I ovdje kako su se održavala suđenja nacističkim suučesnicima: kako su razotkriveni i za što su optuženi.